Prof. Alexander Grob
Autor
O Prof. Alexander Grob, é Ph.D., formado em Psicologia Clínica e do Desenvolvimento pelas Universidades de Friburgo e Berna, na Suíça. Ele foi nomeado professor associado de Psicologia Educacional e do Desenvolvimento na Universidade de Bonn, Alemanha, e professor titular de Diagnóstico e Psicologia da Personalidade na Universidade de Berna. Desde 2005, ele é professor titular e chefe da Divisão de Psicologia da Personalidade e do Desenvolvimento; Diretor Fundador do Mestrado em Estudos Avançados em Psicologia Infantil e Adolescente; e Diretor Fundador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar, Aconselhamento Educacional e Diagnóstico do Desenvolvimento da Universidade de Basel.
Dr. Priska Hagmann-von Arx
Autora
Priska Hagmann-von Arx, é Ph.D. e formada em Psicologia, com experiência em pesquisa acadêmica e prática psicológica, pelas Universidades de Berna e Basileia, na Suíça. Posteriormente, ela foi pesquisadora sênior da Universidade de Basel. Seus interesses de pesquisa acadêmica são duplos: o desenvolvimento, padronização e validação de testes psicométricos e a interação entre cognição, desenvolvimento motor e funcionamento psicofisiológico em crianças. Na prática psicológica, ela foi chefe dos Serviços Escolares em Sursee, Suíça, incluindo psicologia escolar, terapia da fala e linguagem, bem como terapia psicomotora.
Adaptações internacionais
Os autores concluíram os estudos e publicaram o IDS-2 para uso com crianças e adolescentes nos países de língua alemã, holandesa e polonesa.
Adaptações internacionais estão em andamento com equipes de pesquisa em dez países adicionais: Brasil, Dinamarca, Finlândia, França, Itália, Noruega, Suécia, Espanha, Reino Unido e Estados Unidos.
Todos os profissionais que participam da padronização e da pesquisa com o IDS-2 podem acessar um repositório ou banco de dados global, para que a pesquisa possa continuar a ser conduzida e relatada sobre crianças, forças e desafios cognitivos e de desenvolvimento.
Dessa forma, podemos ajudar a informar medidas futuras de capacidade e programas de aprendizagem para produzir resultados favoráveis em desenvolvimento e desempenho.
Publicações
Compilamos uma lista de artigos de pesquisa para ajudá-lo a entender mais sobre o desenvolvimento e o uso do IDS-2.
Experiência IDS-2
Nossa equipe criou artigos de pesquisa, exposições e apresentações para ajudar os profissionais a entender o IDS-2.
Inteligência
A abordagem IDS-2 para inteligência usa a teoria Cattell-Horn-Carroll. Cobrindo o pensamento verbal e abstrato, memória de curto e longo prazo e processamento visual e velocidade de processamento, as pontuações podem ser calculadas usando dois, sete ou quatorze subtestes.