Auteurs

Prof. Alexander Grob is opgeleid in ontwikkelingspsychologie en klinische psychologie. Hij behaalde zijn academische diploma's aan de universiteiten van Fribourg en Bern in Zwitserland. Hij werd benoemd tot universitair hoofddocent voor ontwikkelings- en onderwijspsychologie aan de Universiteit van Bonn, Duitsland, en tot hoogleraar voor diagnostiek en persoonlijkheidspsychologie aan de Universiteit van Bern. Sinds 2005 is hij hoogleraar en hoofd van de afdeling Persoonlijkheids- en Ontwikkelingspsychologie, oprichter en directeur van de Master of Advanced Studies in Child and Adolescent Psychology en oprichter en directeur van het Graduate Programme in School Psychology, Educational Counselling and Developmental Diagnostics aan de Universiteit van Bazel.

Priska Hagmann-von Arx, Ph.D., is een getrainde psycholoog met ervaring in academisch onderzoek en de psychologische praktijk. Ze behaalde haar Masters en Ph.D. aan de universiteiten van Bern en Basel in Zwitserland. Daarna was ze senior onderzoeker aan de Universiteit van Bazel. Haar academische onderzoeksinteresses zijn tweeledig: de ontwikkeling, standaardisatie en validatie van psychometrische tests en de wisselwerking tussen cognitie, motorische ontwikkeling en psychofysiologisch functioneren bij kinderen. In de psychologische praktijk was ze hoofd van de School Services in Sursee, Zwitserland, inclusief schoolpsychologie, logopedie en psychomotorische therapie.