Le IDS-2 sono adattate e standardizzate, in ciascuna delle lingue in cui sono disponibili, per una popolazione di bambini e adolescenti di età compresa tra 5 e 20 anni. Le IDS-2 sono utilizzabili per la valutazione e la diagnosi di disabilità intellettive e disturbi dell’apprendimento, nonché per l’indagine del funzionamento cognitivo e motorio e per la rilevazione dei punti di forza e di debolezza a livello socio-emotivo.
Abbiamo preparato una bibliografia di riferimento per saperne di più su sviluppo e utilizzo delle IDS-2.
Le IDS-2 hanno un disegno modulare tale che ogni sessione di valutazione riguarda una singola area. I tempi di somministrazione sono (ca.):
I punteggi delle IDS-2 sono calcolati secondo l’approccio metodologico più avanzato, quello delle norme continue, e lo scoring è online, per facilitare l’elaborazione e minimizzare gli errori, attraverso la piattaforma HTS 5.
Informazioni sulla coerenza interna e l’attendibilità test-retest sono disponibili per tutte le lingue. Sono stati messi a punto numerosi studi di validità convergente che hanno preso in esame altri strumenti di valutazione (ad es., IDS, WISC-IV, Movement ABC-2), studi relativi alla validità di costrutto (ad es., con il confronto con i risultati scolastici) e, a seconda della lingua, progetti di ricerca su campioni clinici (ad es., ADHD, ASD, disabilità intellettiva, plusdotazione).
Ad oggi, le IDS-2 sono state standardizzate e pubblicate in:
Lo sviluppo del test è in corso in portoghese, spagnolo, norvegese, finlandese e danese.
Le IDS-2 valutano l’intelligenza secondo il modello Cattell-Horn-Carroll (CHC).
Le IDS-2 sono al momento disponibili in tedesco, olandese, italiano, inglese e polacco. Edizioni in altre lingue sono in preparazione.
Siamo a tua disposizione per farti conoscere le IDS-2: vieni a trovarci ai principali congressi nazionali e internazionali!